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校长访谈|实外西区校长肖明华:外语特色学校如何践行国际理解教育
发表时间:2017-5-17 10:22:15 来源:成都外国语实验学校 编辑:成都市实外西区
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城市文化,是一座城市最可触摸的城市肌理,也是一座城市最能感知的温度。在刚刚结束的成都市第十三次党代会,“天府文化”的概念就被创造性地提出,这让成都的下一个黄金五年更加值得期待。

而文化的传承与革新,教育是不可或缺的重要环节。如何抓住城市发展机遇,如何不负千万市民所托,如何通过更优质的教育让积淀深厚的天府文化再放异彩,让1600万成都人的民生福祉再上台阶,成为摆在成都教育人面前的一份答卷。

行棋当善弈,落子谋全局。对于成都教育的未来,成都教育人在做何种规划,各校校长们在做何种构想,成都商报·成都儿童团推出系列高端访谈,遍访成都教育界,对话教育管理者,看他们如何“观乎成都之人文,以教育化成天下”。


本期嘉宾:实外西区校长肖明华:

外语特色学校如何践行国家级新区里的国际理解教育?


5月10日傍晚,位于天府新区麓山大道的成都市实验外国语学校西区(下简称实外西区)操场上,天府新区领导和校方领导,以及四千多名学生和家长代表,正在等待观看一场兼具国际化特色和专业性水准的校园演出,这是实外西区第14届艺术节文艺汇演。

 

但是,在积极备战中、高考的5月,实外西区为何却在举办声势浩大的校园艺术节,这难免让很多人让人疑惑。但近年来,实外西区显著攀升的教学质量,位居前列的综合成绩排名,这些又都足以证明“高分是素质教育的智慧结晶”。那么,在日益繁华成熟的天府新区,面对区域里的其他新兴学校,实外西区将如何体现自己的办学特色?在天府新区“国际化现代新区”的发展规划下,实外西区又将如何推进教育国际化,彰显“国际范儿”呢?

对此,成都商报·成都儿童团记者专访了实外西区校长肖明华。

 


素质教育如何炼成:

立足核心素养 培养国际化人才

成都商报:“素质教育”早已不是一个新词新概念,实外西区的素质教育有何不同?学校又如何让素质教育真正根植于学生的成长之中?


肖明华:真正的素质教育是一种做人教育。它对一个人的成长发展终身受用,所以,无论它和升学考试内容有无关系,都应该在学校层面上加大力度、系统性培养地教育。

由此,学校层面应该立足核心素养坚定不移地推进素质教育,加大课程改革力度,实施有效教育活动,强调综合社会实践,注重国际交流合作,进而培育学生的个体终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养,为其过上有责任感和成功的生活所需要,也为社会应对当前和未来技术变革和全球化挑战所需要。简而言之,就是致力于培养适应国家需要和社会发展的国际化人才。

文化艺术素质是当代学生的基本素质,实外西区始终把文化艺术教育作为培养学生核心素养的重要途径,积极培养学生审美欣赏、审美创造的能力,老师们始终通过课堂“以美施教,以美育人”;积极引导学生继承中华民族辉煌的文明遗产,追求高远昂扬、超迈博大的人生境界;同学们以活动课、选修课和社团活动来“发展个性,修炼特长”。

概括说来,学校要引导学生的兴趣特长和个性潜能的生动发展,指引学生向“做人品位高雅,做事追求卓越”的要求去发展。我们可以自豪地说,实外西区的学子是全面发展的学子,实外西区的学子是能感受美、鉴赏美、创造美的优秀学子。


高分有无秘籍:

校、师、生三维度合力的结果

成都商报:你任校长期间,你一共培养出区、市、省高考第一名12人,民间和行业内甚至一直想获知你的“肖氏秘籍”。那么,这本“秘籍”的“心法口诀”到底是什么?


肖明华:首先说,这些第一名并不是一个校长、一个学生单一力量促就的。我们认为,高分首先是素质教育的智慧结晶,也是教法学法的实践融合,更是学生学习品质的华丽转变。

因此,从上面这三个维度理解,首先于学校,应着眼未来,培育“三大统一”的核心素养,推行“文理分科不分班”实验的教学创新,给学生提供可选择性的课程。最后,结合具体校情,坚持以真抓实干促整体发展。

在教师层面,应该让教学学法充分融合。实外西区组建了一支师德高、能力强、业务精的师资团队,教师以“以生为本,个性辅导,减负增效”为教育的基本思路。“减负”是前提,“增效”是关键,“生本”是核心。

以学生的需要为根本,依据高考说明,回归教材,夯实备课,体现“三讲三不讲”原则(三讲:讲重点难点、讲方法、讲运用;三不讲:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲);遵循“测试滚动、批改反馈、个性指导”的基本方法,狠抓常规,猛促落实,作业批改个性化,命题检测滚动式,课堂检查常态性;惜时如金,精讲精练,以学定教,教其所需,讲其不会;科学设计精简作业,从而让学生减少无谓的负担。


坚守素质教育,构建国际理解教育课程

成都商报:学校是外语特色学校,又地处国家级新区里,而且是较早来到天府新区的一批民办学校,学校最近两年在国际理解教育问题有何最新研究成果?


肖明华:我们认为,把握国际理解教育的时代脉搏,学校首先坚守了“素质教育”的办学指导思想;其次,为了彰显学校特色,学校确立了基础教育国际化的人才培养观念,即教育观念国际化、教育对象国际化、教育模式国际化、教育内容国际化,从而培养更多、更好的适合未来发展需要的国际化人才。

概况来说,关注学生发展,确立了培育学生核心素养的人才培养目标。而坚持国际视野,则确立了基于“国际理解”的课程改革理念,并致力于整合“外语特色课程、校本选修课程、学科渗透课程、综合实践课程”等课程资源,真正用国际化的教育,培养国际化的人才。


强化特色办学 实施品牌发展战略

成都商报:2017年天府新区发展提速,区域里优质教育逐步开始呈现。在如此多新校创立的天府新区,实外西区如何独树一帜,形成自己的办学特色呢?


肖明华:如何做到特色办学,如何实施品牌发展战略,学校认为,“品”是指教育发展的品质,表现为教育发展的优质内涵;“牌”指的是教育的公众形象,是影响力和美誉度,是被媒体和公众的接受度。

品牌是学校基于自身文化传统、现实形态和愿景展望,基于对教育行业形势、学校个性和内外部生态环境的审视而建构的一种独特的战略体系。学校品牌战略,简而言之就是具有高知名度和高美誉度的学校个性化发展战略。

由此,学校将以“内炼素质,外塑形象”为发展思路,并坚定不移地做好几件事:一是立足学生的核心素养培育,推进“大课程,小教学”的校本化实践研究;二是实施全面教育质量管理,促进学习方式变革;三是扎根民族文化,积极推进国际理解教育;四是落实人本化管理,做好贴心的教育服务。

成都商报·成都儿童团记者 饶媛媛

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Source:成都外国语实验学校  Editor:成都市实外西区
 
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